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玉溪农业职业技术学院学风建设中期总结
来源:科研处 作者: 发布时间:2013-10-11

   根据《关于开展“高校学风建设专项教育和治理行动(2012-2014)”中期工作总结的通知》(教技司【2013】280号)及《云南省教育厅办公室转发教育部科技司关于开展高校学风建设专项教育和治理行动(2012-2014)中期工作总结的通知》(云教办函【2013】60号)文件精神,学院建立健全了组织机构和各项规章制度,并开展了一系列学风建设活动,达到了预期效果。现总结如下:

一、 学风建设总体情况

多年来,我院一直致力于加强学术道德和学风建设,开展了大量扎实有效的工作,如:举办学术道德和学术规范讲座,组织教师学习学术规范相关材料,加强教育引导;成立学风建设委员会,健全组织机构;制定印发了《玉溪农业职业技术学院学术道德行为规范(试行)》等文件,加强制度建设等。进一步明确了各级学术组织、各教学科研部门、各职能部门在学风工作上的分工与职责,明确了学术不端行为的查处机制。初步形成了学院、部门齐抓共管的良好局面。2012年至今,我院无学术不端行为现象发生。

二、 所开展的工作和成效

(一)加强领导,建立机构,高度重视科学道德和学风建设。

学院领导高度重视科学道德和学风建设,建立了由学院党委书记、院长为组长,学院学术道德委员会主任和分管教学科研、学生管理、师资管理、干部管理、师德师风管理的副书记、副院长为副组长,学术道德委员会委员为成员的学风建设领导小组,负责我院学风建设工作,接受对学术不端行为的举报,指导协调和督促调查处理。设立了学院学风建设办公室,挂靠科研处。办公室成员由教务处、科研处、组织人事部、学生处等部门组成。

(二)加强制度建设,建章立制,充分发挥专家及学术委员会的作用。

结合学院实际,认真分析研究我院教职工和学生的学术道德规范以及学术行为,制定了《玉溪农业职业技术学院加强学风建设的意见》、《玉溪农业职业技术学院学术道德行为规范(试行)》等规章制度,使学风建设工作有章可循、有规可依。

同时,为保证各项科研工作的公开、公平、公正、合理,我院充分发挥学院学术委员会及校内外专家的作用,让他们参与各类课题的评审、立项、中期检查、结题检查,以及院内的成果认定、鉴定,职称评定,岗位聘任,学术不端行为处理等工作。

(三)加强管理,监督到位,完善全方位监督和约束机制。

学院的各项科研课题申报项目,立项时采取匿名评审与合理规避相结合,前期表现与后期资助相结合;中期检查采取定期检查与随机抽查相结合;以经费和科研成果为重点监管,注意点面结合,加强课题的全过程监督;存在学术不端行为的,在职称评定、考核评优、提拔任用中实行“一票否决”制度。教师在申报项目、评定职称、岗位竞聘等一切过程中,学院认真审核,确保材料的可信、真实性,对于违规或不端行为进行严厉处罚,而对学风不严谨的违规行为则以批评教育为主。在良好、严格制度的引导下,使我院的学风建设稳步发展。

(四)加强科研管理,成果显著,建立学术研究激励机制。

在原有管理办法的基础上,新增了科研经费的使用、管理、监督、审查办法,进一步规范了我院科研项目经费的管理和使用。2012年至2013年,我院教师发表论文67篇,其中核心期刊论文19篇;科研成果获省级奖励1项;论文获市、厅级优秀论文一等奖1篇,二等奖1篇,三等奖3篇;参与完成省级项目1项,主持完成市、厅级项目3项。

同时,制定《玉溪农业职业技术学院优秀科研成果奖评选办法》,建立学术研究激励机制,进一步规范和明确了各类发表期刊论文的等级,推动了我院科学研究的发展,鼓励和调动了教学研究人员从事科研的积极性和创造性,提高我校教师的教学科研水平。

三、存在的问题和原因分析

虽然我院在学风建设上取得了一定的成绩,但是,我们还是发现了一些问题的存在,如我院一些教师发表的学术论文质量水平较低,存在在非法期刊发表论文的情况。

主要原因是我院对论文成果的奖励制度不够明确,不够规范,我院教师对学术期刊了解不够等。

四、改进措施和建议

在今后的学风建设工作中,我院将进一步加强学风管理工作,针对前期存在的问题,群策群力,制定出合理完善的论文成果的奖励制度;加强对学术期刊相关知识(如影响因子,核心期刊目录等)的宣传。

                                                           玉溪农业职业技术学院

                                                               2013年10月11日


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