喜讯|玉溪农业职业技术学院在2022年云南省职业院校技能大赛（高职组）“建筑信息建模”赛项中获第一名
近日，2022年云南省职业院校技能大赛（高职组）“建筑信息建模”赛项圆满结束，本次大赛由云南省教育厅主办，云南工业职业教育集团、昆明工业职业技术学院承办，云南省高等职业院校实践教学指导委员会协办，全省各职业院校同台竞技，各展风采。玉溪农业职业技术学院在该赛项中取得第一名的好成绩。
夏宜雨以第一名的成绩获得大赛一等奖（指导教师韩文俊），周兴鹏获三等奖（指导教师钱雨佳）
“建筑信息建模”赛项是职业院校在建筑行业的重要赛项，主要针对土木建筑大类/建筑设计类、土建施工类、建筑设备类、建设工程管理类和市政工程类相关专业的在校生。大赛紧紧围绕建筑信息模型技术员职业岗位技能标准，要求参赛者通过BIM软件技术完成建筑工程图的绘制、建筑信息模型的创建、分析以及应用等各项任务，借此强化学生创新能力和实践能力，提升玉溪农业职业技术学院土建类专业学生技术技能水平和综合素养。2022年，该赛项在云南省第二次举办，这是云南省职业教育紧跟建筑行业技术发展、对接一线能力需求、抓早抓实高职学生新技术、新技能培养的有力措施。
大赛进一步贯彻和落实了教育部有关文件精神，深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设与优化、课程改革与创新、队伍建设与强化，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径，更好地推进高职院校土建类专业与课程建设。大赛不但认真领会国赛精神，积极实践，努力实现“赛教融合”与“赛训融合”的大赛格局，还促进了高职院校及师生对建筑信息建模及应用的技能训练和工程素养的养成，促进了院校课程教学与岗位需求的有效对接。玉溪农业职业技术学院在两年的参赛过程中也慢慢摸索出一套岗课赛证相互融通的教学模式。
以赛促教
面对新技能、新赛项，教学和备赛上对专业教学要求很高，教师的教学能力在“不得不学、不教不行”的情况下得到飞速的提升，建工学院建筑工程技术专业和工程造价专业以教学团队的形式来承担工作，老师的教学能力、实践指导能力都得到很大提升。
以赛促学
通过教学中的小组比赛、校赛等途径，学生对于BIM类相关专业课兴趣明显提高，老生带新生、上届带下届的学习风气非常浓厚，以班级为单位来申请BIM综合实训室的情况也越来越多，老师不用盯着学，学生能够主动学。在去年的BIM1+X考试中，参加考试的学生通过率为100%。
以赛促改
短短两年的大赛经验让团队教师积累了很多东西，也在尝试教学方法的改进，如何才能让学生爱学、学会、会用是团队老师们一直不敢松懈头等大事，建筑工程技术专业教师团队申报了《BIM建模应用技术》精品在线开放课程的建设，编撰了《BIM建模应用与实践》校本教材，目前使用效果较好。
以赛促研
因教学教育工作需要，关注行业新动态和发展情况，以建筑信息建模技术相关的用人单位紧密对接，不断研究教育教学与能力培养、科研方面的动向，团队教师合力申报了云南省教育厅有关BIM教研方面课题，并公开发表论文，为以后进一步的科研打下基础。
以赛促育
今年的备赛过程比较长，但是在长期和学生朝夕相处的辅导过程中，教师团队进一步了解学校学生特点、懂他们所想所思所为，切实落实全过程全方位育人，将思政教育全面融入训练过程，融入人才培养方案和专业课程，教师的教育观念也从“关心事”转变为“关心人”。
以赛促提
在埋头拉车的时候，经常抬头看看路，在这个过程中，提质培优中的几项指标在不知不觉中已经完成了，切实落实了立德树人根本任务，紧扣学校高质量发展主题，推动产教融合、科教融汇。
指导教师心得
指导教师韩文俊：
对于建筑信息建模这个新赛项，我们是在摸爬滚打中不断学习的，大赛的指导工作使我在专业能力上得到很大提升，去年第一次参赛获得三等奖的成绩，与二等奖仅有1分不到的差距，为了这个比赛我们几乎准备了一年的时间，我们在备赛中也遇到了很多困难，技术问题、学生退赛问题、设备问题、管理问题等等，但我们一直在坚持，慢慢的积累，遇到困难从来没有放弃过，将玉溪农业职业技术学院“厚德、守正、善技、笃行”的校训融入到学生的日常，通过大赛对学生的学习生涯产生深远的影响，导一段、领一生，祝愿我们的参赛选手在今后的学习生活中扬正气、播善良，取得更大的成功。
指导教师钱雨佳：
在本次比赛中，学校获得了第一名的优异成绩，这与平日的训练密不可分。比赛内容从基础知识到技能进阶，覆盖了不同难度阶段，因此在平时训练时，训练内容不能一味偏向难题，忽略简单题得分。本赛项虽然是个人赛，但是选手之间的关系也很重要，由于赛前训练过程中选手们朝夕相处，相互影响，良好的人际关系可以促进双方交流，共同进步。作为指导老师，对竞赛内容的研究应该更加深入，明确各个得分点，才能有效地指导学生。
参赛学生心得
参赛学生夏宜雨：
技能大赛是云南省教育厅组织的一个全省范围，影响比较广泛的大赛，主要针对的是高等职业学校的在校师生，旨在锻炼培养职业学校师生的实践动手能力及实际操作的反应能力。我参加比赛是“建筑信息建模”赛项，对于这个比赛我们知之甚少，几乎一切都是未知的，在这个赛项中我们几乎是摸不着头脑，这中间有很多疑问，2022年这个赛项是第二次举办，我们完全无法确定这个赛项的模式，中间举办方有过线上的真题讲解直播，这次讲解的题与上次比赛的题目是差不多的，我就以为这次的比赛也应该是相近的，但却是截然不同的。比赛的范围极大，建筑，结构，渲染，漫游，施工模拟动画等，这里面的几样每一个都可以当做一个课程来给我们学习，但是比赛要求我们都要会，我们只能是在训练时尽全力的做好每一个任务，比赛时随机应变。
供稿：建工学院
编辑：新媒体运营中心